Os alunos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Três Coroas voltaram a fazer sucesso nas redes sociais com a produção de um videoclipe de artista brasileiro.Dessa vez, o hit escolhido foi “As Menina da Pecuária”, da cantora Ana Castela, que se apresenta neste domingo (20) no encerramento da 35ª Oktoberfest de Igrejinha.
Foto: Divulgação/APAE Três Coroas
“As crianças são muito fãs da Ana Castela”, conta o professor da instituição Marcelo Dias, que ao lado do colega de profissão Júnior Tavares é idealizador do projeto Clipe Inclusivo. De acordo com ele, a escolha pela artista não foi por acaso: o grupo quer que a produção chegue até a cantora. Nas redes sociais, muitas pessoas estão parabenizando a iniciativa e também marcando os perfis oficiais da artista.
O primeiro vídeo gravado pelos frequentadores foi em 2023 e na ocasião também foi uma música da cantora sul-mato-grossense: o hit “Galera de Cowboy”. Além desse, o grupo também já gravou “A Pistoleira”, “Perigosa” e “Linda e Pistoleira” do Grupo Corpo e Alma, além de “Guardanapo”, do grupo Rainha Musical e “Nada Mudou”, de Os Federais.
O novo clipe
Os alunos têm total envolvimento com a produção dos videoclipes, inclusive na escolha dos que serão gravados. No caso da nova produção, inspirado na Ana Castela, o professor Marcelo afirma que cerca de 30 alunos participaram. “A gente procura envolver o máximo de alunos possível nas gravações”, enfatiza.
Foto: Divulgação/APAE Três Coroas
O educador ainda frisa que em cada produção eles tentam fazer uma releitura fiel da versão dos artistas. Nesse caso em específico, contaram com o apoio de estabelecimentos comerciais da cidade, como agropecuárias. O vídeo foi gravado em diferentes locais.
Foto: Divulgação/APAE Três Coroas
“Deu muito certo, muito certo”,comemora o professor. “O objetivo é fazer chegar na Ana Castela. Nossos alunos são muito fãs”, reforça. Ele conta que a comunidade comprou a ideia e as publicações no Facebook e no Instagram da Apae do município já contam com “um número muito elevado de visualizações”.
Até as 20h45 desta quinta-feira (17), no Facebook o vídeo publicado no começo da tarde do último domingo (13) já havia sido reproduzido mais de 22 mil vezes, com mais de 300 compartilhamentos. Enquanto no Instagram, o vídeo tinha mais de 25,2 mil visualizações no mesmo período.
O projeto e o impacto dele nos alunos
A ação foi realizada por meio do projeto Clipe Inclusivo, que faz parte de um “projeto mãe” chamado de Eu nas Redes Sociais, criado no ano passado. “Nasceu com o propósito de compartilhar tudo o que a Apae oferece, desde a parte administrativa, clínica e pedagógica para a comunidade, podendo compartilhar os atendimentos que os usuários recebem, além das demandas que nós temos, pois sabemos que ainda existe muito preconceito, principalmente no que diz respeito à Apae”, explica Marcelo.
O professor ainda destaca que o objetivo é mostrar a realidade da instituição “de dentro para fora” além de compartilhar a potencialidade dos alunos. “Mostrar a comunidade o quanto eles [alunos] são capazes”, afirma.
Foto: Divulgação/APAE Três Coroas
A ação partiu de dentro das atividades na instituição e a partir do interesse dos frequentadores pela música. “Dentro das atividades sempre pedem ‘profe vamos assistir um clipe?’, ‘coloca no Youtube, coloca um clipe’ e então surgiu a ideia de fazer clipe com eles mesmo. Então eles tem a oportunidade de se ver”, lembra sobre o começo do projeto.
A ação tem gerado um retorno positivo por parte dos participantes, que relatam aos professores a repercussão dos vídeos. “Eles falam ‘profe no mercado perguntaram se era eu que fazia parte do clipe'”, relata Marcelo sobre os testemunhos. Com a empolgação, os próprios artistas levam ideias de novos vídeos para gravar.
Marcelo pontua que o projeto conta com o apoio da equipe diretiva da Apae e também das famílias, que prestigiam cada nova produção. “É gratificante! A gente entende que cada degrau tem um objetivo e nós precisamos alcançar esses objetivos”, afirma o professor, lembrando do compromisso do projeto em levar as ações da instituição até a comunidade.
Para ele, ver o engajamento do público nas redes sociais e o reconhecimento para com os alunos, especialmente em ambientes públicos, também traz um sentimento de satisfação. “Em cada mensagem que eles trazem ou que as famílias compartilham, vemos o quanto eles mudaram. Eles ficaram menos envergonhados, conseguem conversar mais porque os próprios clipes estão proporcionando isso a eles”, pondera Marcelo.
Com o resultado de cada gravação, os alunos também ficam cada vez mais engajados e buscam fazer sempre o melhor. “Vai além de uma dança, a gente trabalha muito a interpretação. Eles se dedicam a cada detalhe. Um ajuda o outro, cobra o outro. Se não está certo, tentam de novo.”
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