Com o tema sustentabilidade, a Mostra Científica 12º Evento Multicultural do Colégio Estadual 25 de Julho, de Novo Hamburgo, reuniu 199 trabalhos de grupos de estudantes do 6º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio, além de alunos do curso de magistério, na última sexta-feira (27).
Foto: Paola Altneter/GES-Especial
Os alunos começaram a pensar nos temas no começo de abril e tiveram dois meses e meio para desenvolverem o trabalho. Após concluído houve uma pré-banca, na qual os professores avaliaram os projetos. Os grupos que receberam nota igual ou superior a 7 foram selecionados para expor e apresentarem na Mostra Científica.
Desde 2019, a feira escolar não ocorria na instituição. Retomada neste ano, a pré-banca contou com cerca de 180 trabalhos do turno da manhã, no qual 90 foram selecionados para a Mostra Científica, 120 no turno da tarde, com 80 selecionados, e 40 no turno da noite, com 29 escolhidos.
Nesta edição, os avaliadores são professores externos convidados. Como o projeto é uma atividade interdisciplinar, a nota obtida reflete em todas as matérias, além disso, os vencedores de cada categoria ganham medalha e um mimo surpresa.
As categorias foram divididas em 6º e 7º ano, 8 e 9º ano, 1º, 2º e 3º ano do ensino médio e magistério e os vencedores serão anunciados daqui duas semanas. O professor avaliador dos grupos ganhadores também receberá um presente especial.
O evento foi aberto a toda comunidade escolar e o convite foi realizado para as famílias dos estudantes e outros colégios da região.
Segundo a professora de biologia e participante da comissão organizadora da Mostra Científica, Dulcidia Nallem, o projeto é importante para a conscientização da sustentabilidade para as novas gerações. “Quando eles começaram a pesquisa abriu um leque para eles, de cuidar da própria escola e de cada comunidade”, contou.
Aprendizados
As alunas Laura Lahm, Maria Eduarda do Carmo e Karollini dos Santos, de 17 anos, do 3º ano do ensino médio, escolheram seguir com as frentes da saúde e da educação e fizeram um trabalho sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). “A nossa principal pergunta foi como a desinformação impacta na educação?”, explicou Laura. As estudantes contaram que os principais aprendizados foram sobre a necessidade de abordar o tema em sala de aula e os termos corretos para se referirem à condição.
Já as alunas Maria Eduarda Celistre e Greicy de Almeida, de 17 anos, também do 3º ano do ensino médio, pesquisaram sobre o cinema como ferramenta de conscientização ambiental.