Moradores de Novo Hamburgo receberam uma boa notícia antes do novo ano letivo. Com a volta às aulas no dia 18 de fevereiro, a Secretaria da Educação (Smed) ampliou a oferta em turno integral na etapa creche. Hoje em dia, 72,31% das vagas oferecidas de creche são nesta modalidade – o restante é turno único. Para efeito de comparação, em 2024, 56,13% eram em turno integral.
Conforme a Smed, o acréscimo supera os 16,1% em vagas em todas as fases da educação infantil. “Isso começou no início da gestão, em 2025, com a secretária Simone [Schneider]”, explica André Luís da Silva, titular da Secretaria. Ele se refere a Simone Schneider, falecida em julho de 2025 e que iniciou o processo de reformulação na educação hamburguense.
Foto: Divulgação/PMNH
“Solicitamos um estudo para nossa equipe técnica visando saber como estava a educação infantil, especialmente na modalidade creche.” Após mapear a categoria que se estende de 0 a 3 anos, um plano foi estruturado para assegurar avanços no curto espaço de tempo.
Uma das mudanças mais significativas foi a implementação da Central de Vagas, que funciona junto ao Centro Administrativo Leopoldo Petry. Até 2025, cada escola precisava lidar com suas vagas e transferências. “A equipe diretiva da escola precisa estar 100% focada no pedagógico”, garante.
A partir disso, a Smed garante agilidade e transparência na gestão das matrículas. A Prefeitura também compra vagas em instituições privadas quando há necessidade. “Hoje, todas as vagas da educação infantil são de tempo integral. Se a família não quiser, precisa nos avisar. Assim passamos adiante.”
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O prefeito Gustavo Finck diz que o movimento terá reflexos na vida da população. “As famílias e as próprias crianças são beneficiadas com a garantia do turno integral, tanto na etapa creche quanto na educação infantil, assegurando um avanço real na qualidade da educação”, avalia.
A organização assegura o aprendizado dos pequenos, já que os educadores estão focados no dia a dia dos alunos. “Direções trabalham com o pedagógico para ter uma educação de qualidade”, reitera Silva.
Espaços foram adequados
O secretário afirma que o crescimento também é reflexo de estratégias adotadas pela Smed envolvendo a readequação administrativa, aperfeiçoamento de processos e investimentos contínuos na melhoria das escolas municipais. “O estudo levou em consideração vários fatores: número de profissionais, estruturas físicas.”
Silva expõe que algumas escolas estavam operando com capacidade inferior em comparação com o que poderiam estar funcionando. “Algumas instituições não possuíam um padrão de sala de aula. Uma simples mudança de sala pode possibilitar o acréscimo de vagas.”
A Smed sustenta que apesar das adequações, não há risco de sobrecarga aos profissionais. “Fizemos aporte nas equipes e estamos fazendo o chamamento de novos professores. Também organizamos o quadro de funcionários. Isso foi feito justamente para ampliar o atendimento à comunidade, evitando a redução na qualidade do ensino.”
Outra questão abordada é o cuidado com a saúde mental dos profissionais da educação. “Não serão sobrecarregados. Precisamos ter atenção.” A recepção às diretoras será nesta terça-feira (10). Já o seminário da educação vai ocorrer na quinta (12).
Mais de 2 mil crianças no turno integral creche
No total, 2,3 mil crianças estão matriculadas para o turno integral na modalidade creche em 2026. Em 2024 eram 1,9 mil alunos nesta categoria. A modalidade da educação infantil (4 a 5 anos) também apresentou números positivos, com acréscimo de 19,9% nas vagas ocupadas em comparação com 2024. Novo Hamburgo conta atualmente com 39 escolas de educação infantil (Emeis), destas, 37 possuem atendimento de creche.
Destinada a crianças de 0 a 3 anos, a categoria tem como foco o cuidado, a higiene e o desenvolvimento sensorial e motor, garantindo acolhimento, segurança e estímulos adequados à primeira infância.
Já a educação Infantil, que inclui a pré-escola para crianças de 4 e 5 anos, possui um caráter mais pedagógico e é obrigatória, com ênfase na socialização, no desenvolvimento cognitivo e na preparação para o ingresso no ensino fundamental.
Outro dado apontado pela Smed refere-se ao edital de seleção para as vagas em aberto visando ao ano letivo de 2026. Do total de famílias homologadas, 68 optaram por não aceitar a escola indicada pelo Município no primeiro chamamento.
A secretaria reforça, no entanto, que nenhuma criança ficou desassistida, uma vez que todas seguem acompanhadas pela Central de Vagas do Município. Os critérios de classificação são referentes a normativas estabelecidas pelo Ministério Público e Tribunal de Justiça.
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