Um currículo escolar que inclui disciplinas como educação financeira, artesanato, vôlei e teatro pode parecer distante da rotina da maioria dos estudantes, mas já faz parte da realidade da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Professor Paulo Arandt, de Dois Irmãos. Alunos do 6º e 7º ano passaram a contar com a educação em tempo integral neste ano e sete áreas do conhecimento foram acrescentadas à grade curricular.
Foto: Paola Altneter/GES-Especial
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De acordo com a diretora Andrea Maleski dos Santos, a ampliação foi proposta pela instituição, pois os estudantes até o 5º ano são atendidos em contraturnos, por exemplo, o Global, e os alunos do 8º e 9º ano são encaminhados para o mercado de trabalho, então faltava uma atividade para os demais. “É o início dos anos finais, então é o momento de reforçar para ter mais tempo de escola”, relata.
Aprovação dos pais
Além das aulas regulares, foram adicionados os componentes curriculares de robótica, vôlei, educação financeira, teatro, estudos dirigidos, língua alemã e artesanato. Ao todo, os 43 alunos contemplados, que tiveram escolha prévia e aprovação dos pais e responsáveis, ficarão com 17 disciplinas ao longo do ano. Para atender esta demanda, a instituição recebeu seis novos professores. “A gente espera ver os resultados depois, quando estiverem no 8º e 9º ano”, menciona Andrea.
Aumento da demanda exige estratégias de estudo
Com o volume de matérias, os alunos criam estratégias de estudo. Maria Clara Oliveira, de 12 anos, aproveita a aula de Estudos Dirigidos, componente curricular voltado ao apoio das disciplinas em geral, para tirar as dúvidas e iniciar os trabalhos. “A professora também ajuda na organização do caderno, a estudar para as provas e explica a matéria que de repente a gente não entendeu”, relata.
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A estudante Isadora Moor, 12, conta que optou pelo estudo em tempo integral pensando nos resultados que terá neste ano e no futuro. “Apesar de ter mais matérias e menos tempo, vai trazer muitos benefícios”, diz.
Dentre os novos assuntos, os alunos já têm temas favoritos. Para Ravier Mendonza, 13, o vôlei é a disciplina preferida. “As minhas expectativas são participar das Olimpíadas da escola, ganhar medalhas e saber mais movimentos do vôlei”, declara.
Desenvolvimento das habilidades
Um dos objetivos da instituição com o projeto é aumentar os índices escolares, segundo a diretora. “A gente pensa muito no desenvolvimento das habilidades deles enquanto pessoas. Por exemplo, a educação financeira eles vão levar para casa”, explica. São mais de sete horas por dia que os alunos passam na escola, então recebem café da manhã, tem um intervalo de almoço maior para descanso em casa e o lanche da tarde também é disponibilizado na instituição.
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Conforme Andrea, a adaptação dos estudantes e das famílias ocorreu rapidamente. “Eles gostam muito de
estar na escola. O diferencial dos nossos alunos é este: o que tu convidar para fazer, eles fazem”, ressalta.
Segundo a secretária de Educação, Denise Maria Maldaner, o objetivo é expandir a educação em turno integral para outras escolas futuramente, principalmente com a projeção de conclusão da Escola Municipal Professor Justino Antônio Vier em 2027. “De acordo com o zoneamento, os estudantes também poderão se direcionar a esta escola nova e começarão a sobrar vagas para utilização das salas de aula”, prevê.