Negócios inovadores e formação profissional na sala de aula

Promover o contato com a necessidade e o desenvolvimento da inovação, além do incentivo às práticas que forneçam ferramentas essenciais para a formação profissional, permitindo a construção de habilidades diversas na realização das atividades. Tudo isso para preparar os estudantes para o futuro do mercado de trabalho. Esses são alguns dos temas dos projetos vencedores no 2º Prêmio Ser Educação, ocorrido no dia 24 de outubro, durante a programação da Mostratec, na Fenac, em Novo Hamburgo.

Aqui você confere mais detalhes sobre os projetos “Trilha Startup IENH”, desenvolvido pelo professor Luciano de Oliveira Maurina; e “Estúdios Criativos: Metrópolis”, que teve orientação da professora Josiane da Costa Heissler, da Universidade La Salle, e os impactos resultantes das iniciativas. 

Mentalidade inovadora como lição

Integrante do corpo docente da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH), o professor Luciano de Oliveira Maurina criou um projeto que visa a preparação de jovens para o desenvolvimento de modelos de negócio inovadores alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU: a Trilha Startup IENH. Pelo trabalho, ele recebeu o prêmio na categoria Professor de Ensino Médio em Escola Privada.

A iniciativa proporciona um itinerário pedagógico abrangente, composto por dez fases essenciais, desde a compreensão da inovação, ideação, validação, até a participação no Nuii Pitch Day, evento que avalia as propostas desenvolvidas ao longo do programa. “Grandes empresas e negócios desenvolvem boas propostas para tais questões. A Trilha Startup da IENH está inspirando estudantes e preparou 60 alunos do ensino médio a desenvolverem ideias inovadoras, e estão alinhadas com as reflexões sobre a necessidade de inovação”, explica.

Prática colaborativa e aprendizagem ativa

A abordagem implementada estimula uma mentalidade inovadora e empreendedora, fornecendo ferramentas e conhecimentos para a concepção e validação de projetos. “Os estudantes se tornam mais engajados, pois veem a aplicabilidade prática do que aprendem e desenvolvem habilidades cruciais como resolução de problemas, liderança e trabalho em equipe. Estar à frente de projetos educacionais é a realização do meu propósito de vida, e ser reconhecido foi maravilhoso e um reforço para minha jornada na docência”, avalia.

Iniciativa pedagógica e interativa

Sob orientação da professora Josiane Andreia da Costa Heissler, o curso de Design Gráfico da Universidade La Salle passou por diferentes práticas em 2023. Com o novo currículo apresentando uma abordagem única por meio dos Estúdios Criativos, disciplinas que combinam técnica e criatividade para explorar projetos práticosconceituais com foco em arte e cultura, o primeiro semestre de 2023 teve destaque para Design de Superfície, Ambientação, Sinalização e Wayfinding; e Embalagem e Design Promocional. Três disciplinas diferentes e um tema comum: o clássico filme alemão Metrópolis, de 1927, serviu como inspiração e ponto de partida para projetos inovadores, e garantiu à Josiane o prêmio na categoria Professor de Ensino Superior. Divididos em equipes, os 80 alunos e três professores tiveram o desafio de organizar e produzir o evento “Metrópolis: O Desfile”, realizado no Espaço Multicultural, assumindo responsabilidades desde a concepção da cenografia até a experiência dos visitantes.

Habilidades em construção

O projeto permitiu o desenvolvimento da criatividade, organização, trabalho em equipe e negociação com parceiros de negócios. “O prêmio reforça que as práticas de diferenciação que vêm sendo implementadas têm grande valor para a formação profissional dos alunos, comprometidos com um design além do que se vê. Nos preocupamos em oferecer experiências e aprendizados que sejam memoráveis, e o projeto Metrópolis sem dúvidas é um dos que deixarão importante lembranças sobre o tempo vivido na graduação”, afirma Josiane.

Saiba mais

Confira aqui as últimas reportagens da série trazem os trabalhos “A escrita criativa e a educação midiática no Proeja: ativismo e resistência contra o racismo” e “Ser solidário é... Fazer o bem sem olhar a quem”, desenvolvidos pelas professoras Edilaine Vieira Lopes e Sabrini Vettorello, respectivamente.