Não é apenas na Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica (Femictec) que a busca por soluções para crises ambientais virou destaque neste fim de semana em Novo Hamburgo. Na 13ª Mostra Multidisciplinar do Colégio Santa Catarina, que se encerra neste sábado (6), alunos também apresentaram soluções simples, porém eficazes, para evitar desastres como o da enchente de maio de 2024.

Foto: Igor Müller/GES-Especial
Sob orientação do professor Eduardo Haisser Neves, a dupla Laura Schmidt Zimmermann e Luckas Pierre Duarte da Rosa, da 2ª série do Ensino Médio, desenvolveu o protótipo de um sensor de monitoramento e alerta do nível do rio. A lógica é simples: à medida em que a água vai enchendo o pote, avisos luminosos vão sendo acionados. Quando a água chega no nível de alerta extremo, soa um alerta – que na vida real seria uma sirene instalada em comunidades ribeirinhas.
São cinco níveis, simbolizados por cores que vão do azul (normalidade) até o vermelho (alerta extremo). As pequenas lâmpadas são acionadas por sensores instalados dentro de um cano de plástico. A alimentação por ser a partir de uma pequena placa solar. Tudo simples, porém eficiente e sustentável.
“A partir do problema das enchentes, que não é novo mas vem se agravando, buscamos entender de que forma esses eventos impactam a população e quais caminhos tecnológicos podem ser adotados para reduzir seus impactos”, resume Laura.
Luckas destaca que o diferencial do sistema desenvolvido por eles é o baixo custo e a possibilidade de estar interligado a um app para que a informação chegue às pessoas com máxima eficiência. “Ano que vem queremos avançar para essa integração, o que exige um investimento extra”, adianta o estudante.
Saiba mais
A 13ª Mostra Multidisciplinar do Santa Catarina ocorreu durante toda a sexta-feira (5) e na manhã deste sábado (6). Dezenas de trabalhos de todas as séries – da Educação Infantil ao Ensino Médio – foram apresentados em ao menos quatro ambientes da escola.
O mais movimentado foi o ginásio onde, além dos trabalhos, os alunos puderam operar e se divertir com pequenos robôs utilizados em sala de aula no projeto Mind Makers. As pesquisas foram desenvolvidas desde março nas aulas de metodologia científica, presentes desde o ensino fundamental.