Craque da Seleção Brasileira e um dos principais nomes do futebol mundial, Vinícius Júnior expressa dentro e fora dos gramados uma pauta que considera fundamental: o combate ao racismo. Por meio do Instituto Vini Jr, o atleta desenvolve iniciativas pedagógicas e pautas sociais em escolas de todo o País.
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Foto: Paola Altneter/GES-Especial
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Em Novo Hamburgo, a Escola Municipal de Educação Básica (Emeb) Profª Adolfina Diefenthaeler integra o projeto por meio do Centro de Tecnologias (CT) Vini Jr, ferramenta que utiliza atividades educativas para promover reflexões sobre diversidade e inclusão, e disponibiliza conteúdos das disciplinas por meio da tecnologia, como tablets, por exemplo.
Este CT foi inaugurado em outubro de 2023, sendo o primeiro do Sul do país. Ao longo de mais de dois anos, o diretor da instituição, Evandro Paixão, aponta os resultados. “A gente percebe muitas evoluções aqui dentro, principalmente na questão pedagógica dos estudantes. Eles conseguem ter um interesse maior para leitura e escrita através do aplicativo, que tem muitas funções”, afirma. A mudança de comportamento é outro fator de progresso sinalizado por Paixão.
Inicialmente, o contrato de parceria entre a prefeitura e o Instituto Vini Jr tinha duração de 24 meses, porém, o ofício já passou pela primeira renovação e gradualmente o espaço vem recebendo melhorias. “Para além disso, trouxeram uma novidade neste ano que é a questão corpórea. Então tem atividades para os alunos fazerem em circuito e veio uma mochila com equipamentos que eles exploram bastante aqui dentro”, menciona.
Público-alvo e atividades
O CT Vini Jr é disponibilizado para todos os alunos da Emeb Profª Adolfina Diefenthaeler, mas durante o funcionamento do Programa Movimentos e Vivências na Educação Integral (Move), que ocorre no contraturno, é utilizado por integrantes do projeto. Para participar do Move, as crianças são indicadas pelos professores, com base em critérios como vulnerabilidade, defasagem na aprendizagem e socialização.
Por meio dos tablets, os estudantes acessam jogos e atividades educativas, voltados às áreas de português, matemática e conhecimento gerais. Na sala são realizadas dinâmicas esportivas que colaboram com essas disciplinas, de acordo com a coordenadora do Move e professora, Joice Sewald.
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Além do conteúdo pedagógico, pautas antirracistas são desenvolvidas. “Tem na parte dos conhecimentos gerais e na escola nós trabalhamos muito a questão do racismo, machismo e bullying. É trabalhado em articulação dos saberes e cultura da paz”, diz Joice.
A professora Ariana Bezerra da Silva conta que este diferencial contribui para o desenvolvimento dos alunos. “Eu como professora me sinto privilegiada de ter esse recurso em sala de aula e a resposta das crianças é sempre muito positiva, eles sempre ficam muito felizes e quando a gente conversa que vai usar a sala do Vini Jr eles sempre ficam muito contentes”, relata.
Escola Adolfina Diefenthaeler, em Novo Hamburgo, integra o projeto do Instituto Vini Jr. com o Centro de Treinamento (CT), local onde atividades pedagógicas são realizadas.
Paola Altneter/GES-Especial
Escola Adolfina Diefenthaeler, em Novo Hamburgo, integra o projeto do Instituto Vini Jr. com o Centro de Treinamento (CT), local onde atividades pedagógicas são realizadas.
Paola Altneter/GES-Especial
Escola Adolfina Diefenthaeler, em Novo Hamburgo, integra o projeto do Instituto Vini Jr. com o Centro de Treinamento (CT), local onde atividades pedagógicas são realizadas.
Paola Altneter/GES-Especial
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Vínculo direto como representantes do Instituto
Segundo a coordenadora dos anos iniciais, Jessica Passos, o contato com representantes do Instituto Vini Jr é constante. “Tanto para saber as demandas que a gente tem, as sugestões que a gente pode dar para que eles possam fazer mais coisas e trazer mais elementos no aplicativo”, menciona.
As atividades para além do físico e da prática esportiva, mas com intenso foco pedagógico, presente no CT do atleta, é de suma importância para a comunidade escolar, conforme Jessica. “As representantes do Instituto trouxeram na última reunião que o Vini teve as oportunidades, não só de jogar e de trabalhar com o esporte, mas também de estudar e de se interessar pelas coisas e ir além”, conta. Com base nesta experiência, o jogador busca proporcionar a outras crianças.
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O exemplo do jogador também impacta e incentiva os alunos, de acordo com o diretor, Evandro Paixão. “Ele sofreu e sofre preconceito, embora seja um jogador expoente e famoso, de vez em quando ele enfrenta isso e tem essa visão, sabe que no chão da sala de aula as crianças estão muitas vezes passando por isso e ele acolhe elas de alguma forma”, ressalta.
Experiência
Gabriel Ramos, de 8 anos, é um dos alunos que utiliza e aprende no espaço. “O que eu mais gosto é andar em circuito, por causa do esporte. É muito legal, penso no futuro em ser jogador”, diz.
O sonho é compartilhado por Murilo de Mello Felizardo, 8. “Eu me sinto muito inspirado nele, um grande jogador, e quando crescer eu quero ser como ele”, comenta.
Para a estudante Damares Meurer, 9, os dias de atividades no CT do Vini Jr são dias felizes. “Eu que eu mais gosto de fazer é jogar nos tablets é jogar no tablet o jogo Vini Jr. Tem que responder as palavras que aparece e se acertar, ganha”, descreve.
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