A primeira etapa do Projeto Hortênsia foi concluída com resultados que reforçam o compromisso de resgatar a relação da comunidade com a flor que é símbolo de Gramado.
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Foto: fotos Fernando Gusen/Divulgação
O balanço das ações realizadas no primeiro semestre de 2026 foi apresentado por Marta Rossi e Eduardo Zorzanello, durante encontro com os padrinhos e madrinhas do projeto, realizado na segunda-feira, dia 6 de julho.
Desde o início do ano, a iniciativa visitou nove escolas do município, envolvendo mais de 300 alunos de 11 turmas. Durante as atividades, foram plantadas mais de 220 mudas de hortênsias nos educandários e em praças próximas às instituições de ensino, promovendo momentos de aprendizado, conscientização ambiental e valorização da identidade cultural da cidade.
“O trabalho é voluntário, mas o legado é coletivo. Esse é o maior ganho, e é para isso que precisamos unir a comunidade para todos serem protagonistas. O projeto se tornou um movimento e precisa ser contínuo para recuperarmos a essência de Gramado”, destaca Marta Rossi, CEO da Rossi & Zorzanello, empresa realizadora do Projeto Hortênsia.
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Idealizadora da iniciativa, a fundadora do Hotel Bavária, Beatriz Gehlen, de 88 anos, acompanhou com emoção o envolvimento das crianças nas ações. Para ela, o projeto representa uma oportunidade de despertar nas novas gerações o cuidado com a cidade.

Foto: Fernando Gusen
“É uma coisa muito linda ver as crianças se envolvendo. Eles são o futuro e precisam aprender e estar motivados a cuidar da nossa cidade. Eu amo ver a cidade florida e aprendi a gostar disso dentro de casa, pois minha família sempre cultivou e gostou muito de flores. Com esse trabalho, esperamos que as crianças ensinem seus pais a cultivarem e cuidarem da nossa flor símbolo”, afirma Beatriz.
Dia da Hortênsia

Foto: Fernando Gusen
7 de julho é o Dia da Hortênsia em Gramado, e a celebração desse dia também foi marcada por uma ação especial junto aos alunos do Colégio Santos Dumont. O encontro promoveu plantio de mudas e uma conversa sobre o cultivo da espécie com o responsável pelo Horto Municipal, Márcio Potratz.
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Durante a atividade, os estudantes aprenderam sobre a preparação das mudas, técnicas de plantio e os fatores relacionados ao solo que influenciam a coloração das flores. Márcio explicou as características que fazem com que as hortênsias apresentem diferentes tonalidades, com predominância dos tons azuis.
A major Claudia Maldaner, madrinha do Projeto Hortênsia, participou da visita e conversou sobre a importância da preservação da identidade local. “É importante entender por que Gramado é o que é hoje, o cuidado com a imagem da cidade, o colorido das flores, das praças, o cuidado com o patrimônio e a educação é a base de qualquer sociedade. Por isso é lindo ver essa interação das crianças aprendendo a amar cada vez mais a nossa cidade”, enfatiza.
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Também padrinho do projeto, o secretário de Agricultura de Gramado, Eliézer Lima, destaca que a iniciativa vai além do plantio das mudas. “Não é só plantar, é também o zelo, o cuidado e despertar o sentimento de pertencimento das coisas coletivas. Isso é um patrimônio e estamos em pleno trabalho de podas das hortênsias e plantio de novas mudas em várias partes da cidade”, ressalta.
Entre os participantes estavam as alunas Beatriz da Silva e Cecília Chedre, ambas com 10 anos, que chegaram recentemente a Gramado – Beatriz vinda de Porto Alegre e Cecília de Balneário Camboriú. As estudantes já conheciam a hortênsia como símbolo da cidade.

Foto: Fernando Gusen/Divulgação
“Foi uma experiência incrível, tivemos um dia muito legal por tudo que aprendemos. Eu aprendi que é importante cuidar da flor símbolo para nossa cidade e que cada um de nós tem responsabilidade para Gramado ficar sempre linda e florida”, diz Cecília.
Próxima etapa
O Projeto Hortênsia inicia uma nova fase: levar os alunos até os empreendimentos parceiros para experiências pedagógicas. A proposta é aproximar os jovens da realidade do turismo e mostrar, na prática, o bem receber os visitantes e os diferentes profissionais que compõem o segmento.
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